I mina krönikor i tidningen Ämnesläraren – Praktisk-estetiska ämnen sätter jag ord på det jag ser i klassrummet varje dag.

Jag skriver om handens betydelse, om mod, om frustration och om den kraft som uppstår när elever upptäcker vad de faktiskt kan.

Det är texter som vill stärka slöjdlärare – och samtidigt utmana hur vi talar om kunskap i skolan.